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課程名稱 |
社會學研究方法
Sociological Research Methods |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學研究所 |
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授課教師 |
簡妤儒 |
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課號 |
Soc7016 |
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課程識別碼 |
325 M9990 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社318 |
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備註 |
本系碩士班一年級必修。
限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是台大社會所的研究法課程，目的為訓練學生實作社會學研究、以及鑑賞社會科學研究設計的能力。課程前半段主要討論研究設計、文獻回顧和研究典範等，以期先建立對研究思辨技藝和研究設計的認識，幫助同學發展出一個好的且可以操作的研究問題。課程後半段課程將介紹多種研究方法背後的研究邏輯與原則，並希望同學藉由實際探索各個方法適用在自己感興趣研究上的可能性，來進一步發展論文研究大綱。課程中同學會透過輪流報告、閱讀心得、實際操作和課堂討論，逐漸發展出一份研究計畫，希望有機會成為各位碩士論文的基礎。 |
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課程目標 |
1. 建立對採用不同方法的研究的評析和鑑賞能力。
2. 透過閱讀、討論、反思，完成一份研究計畫書。 |
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課程要求 |
課程要求同學事前閱讀、選擇一周作讀本導讀、各周撰寫心得回應與論文大綱相關作業、上課準時出席，並主動參與討論。為了深化討論，請同學將回應和作業一起於周二傍晚8點前繳交。
1. 每週的心得回應，是透過閱讀教材的理解，根據文本來回應我事先所提出的問題 (不只是翻譯摘要)，並提出其他心得或問題以供上課討論（1-2頁）。
2. 作業則請同學針對自己感興趣的研究主題，一步一步探索操作，來反思社會學研究的典範、理論與實作（請參考各周課前作業）。
Memo與作業請上傳到google doc共享資料夾 ( https://drive.google.com/drive/folders/1eSCPRkY9sgJnvmWfH7hCqdd32MQRpnWA?usp=sharing)。
期末希望同學透過每週回應和作業的累積，累積完成一份期末研究計畫書，以口頭與書面的方式呈現。 |
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預期每週課後學習時數 |
10 |
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Office Hours |
備註： 事先約定 |
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指定閱讀 |
1. Alford, Robert R. [1998]2011. 《好研究怎麼做》（王志弘譯）。台北：群學。
2. Becker, Howard. 2009. 《這才是做研究的王道》。（郭姿吟、呂錦媛譯）。台北：群學。
3. 畢恆達，2020，《教授為什麼沒告訴我(2020進化版)》。台北：小畢空間出版社。
4. Williams, Joseph E. and Joseph Bizup. 2014. Style: Lessons in Clarity and Grace (11th edition). Chicago: University of Chicago. （NTU COOL上有英文版PDF檔）。（中譯本為第五版《英文寫作的魅力：十大經典原則》，2014，經濟新潮社。）
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
每周回應與作業 |
40% |
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2. |
文本導讀 |
15% |
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3. |
課程出席與參與 |
10% |
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4. |
期末論文計畫書與口頭報告 |
35% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
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